Este libro ofrece herramientas para llevar a la práctica las más recientes políticas públicas relativas a la revisión y actualización del Manual de Convivencia en la Institución Educativa. Incluye:
- Un comentario del marco jurídico, una interpretación de la norma y orientaciones para su aplicación
- Un análisis de la categoría de deber de cuidado y un modelo de norma para el Manual de Convivencia en relación con esta
- Un modelo de política institucional para el tratamiento de los datos personales de los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa
- Un análisis detallado y crítico de la Ley 1620 de 2013 y algunas tareas para las instituciones educativas que se derivan de su aplicación
- Un análisis del Decreto 1965 de 2013, por medio del cual se reglamenta la Ley 1620 de 2013
- Una exposición de lo concerniente al debido proceso
- Una presentación de algunos elementos y procedimientos para cumplir con el objetivo de reformar el Manual de Convivencia
- Un modelo de documento de aquellos aspectos que se deben agregar al Manual de Convivencia a partir de las normas y las políticas públicas sobre la convivencia escolar
- Un modelo de Reglamento del Comité Escolar de Convivencia
- Los textos originales de la Ley 1620 de 2013 y del Decreto 1965 de 2103
- Un formato para ser diligenciado por todos los integrantes de la comunidad educativa que deben manejar datos personales
- Un modelo de formato para reportar, a la instancia que corresponda, los casos de situaciones que afectan la convivencia escolar y que puedan ser clasificados como tipo II o tipo III según el Decreto 1965 de 2013
- Un formato para el registro de las distintas situaciones que afectan la convivencia escolar con el fin de tener la información necesaria para las estadísticas y para el reporte al Sistema Unificado de Información
- Una propuesta de formato para el seguimiento de situaciones que afectan la convivencia escolar, en los términos que pide la norma vigente
- Un cuadro de las normas vigentes más importantes relativas a la elaboración de los manuales de convivencia
- Un modelo de política institucional para las interacciones entre el personal docente, administrativo, de apoyo y directivo y los estudiantes
| Adjuntos de La Publicación | |
|---|---|
|
Preliminares
|
|
|
El autor
|
|
|
Contenido
|
|
|
Introducción
|
|
|
1. El Manual de Convivencia en la legislación colombiana y los requerimientos de ajuste al mismo
|
|
|
2. La Ley 1620 de 2013, para el manejo de la convivencia y del bullying
|
|
|
3. El Decreto 1965 de 2013 que reglamenta la Ley 1620 de 2013
|
|
|
4. El debido proceso en el contexto de los Manuales de Convivencia
|
|
|
5. La reforma del Manual de Convivencia
|
|
|
6. Modelo de documento para incluir en el Manual de Convivencia lo relacionado con la Ley 1620 de 2013
|
|
|
7. Reglamento del Comité Escolar de Convivencia
|
|
|
Anexo 8 Cuadro resumen de la normatividad vigente para Manuales de Convivencia
|
|
|
Anexo 9 Modelo de política institucional para las interacciones entre el personal docente, administrativo, de apoyo y directivo
|
|
|
Bibliografía
|