La Educación Ciudadana es una tarea urgente, pues de ella depende, en gran parte, el rol que la niñez y la juventud asuman para responder a los desafíos del mundo globalizado en que vivimos. Los autores del presente texto conciben la Educación Ciudadana desde una perspectiva problematizadora, es decir a partir de la realidad de las sociedades, de sus contradicciones y de sus tensiones, y proponen estimular a los estudiantes para que analicen esta realidad y que dialoguen en torno a ella para ayudarlos a asumir su responsabilidad en soluciones que fomenten el respeto de la dignidad de todos, cualquiera sea su condición.
Este libro intenta colaborar en la formación de ciudadanos empoderados que se hagan más conscientes de su potencial para contribuir a construir una sociedad más igualitaria, fraterna y respetuosa de la diversidad que nos enriquece como comunidad.
| Adjuntos de La Publicación | |
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Contenido
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Introducción
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Educación ciudadana
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Educación ciudadana desde una perspectiva controversial
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Pedagogía controversial en la educación ciudadana
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Propuestas de temas controversiales en educación ciudadana
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Estrategias didácticas para abordar temas controversiales en educación ciudadana
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Evaluación en educación ciudadana
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A modo de cierre
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Anexo I: Declaración universal de los derechos humanos
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Anexo II: Áreas y categorías temáticas en que se proponen controversias
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Anexo III: Guía para planificar el desarrollo de un tema controversial
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Anexo IV: Propuestas para elaborar indicadores de evaluación en temas controversiales
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