Este texto propone promover liderazgos educativos con incidencia en el aula de clase y facilitar integraciones efectivas entre diversos actores de las comunidades educativas.
Para ello, presenta una serie de metodologías y prácticas experimentales para formular proyectos –entendidos como herramientas de planeación educativa que logran 'hilar' diversos propósitos de corte pedagógico, didáctico y relacional.
Al finalizar este módulo habrás desarrollado los siguientes objetivos:
• Reconocerás diferentes metodologías para formular proyectos educativos utilizando herramientas del design thinking y el marco lógico para formular propuestas
• Entenderás la importancia de diseñar acciones desde la perspectiva del usuario, reconociendo problemáticas de tu contexto y algunas formas de proponer soluciones a estas situaciones
• Reconocerás maneras alternativas de planear el proceso escolar, ligando actividades en función de los procesos educativos que lideras
• Promoverás el trabajo en equipo, la planificación de acciones y el desarrollo de procesos articulados que busquen el cumplimiento de objetivos previamente definidos
| Adjuntos de La Publicación | |
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Créditos
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Presentación
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Generalidades
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Formulación de proyectos como beneficio investigativo
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Formulación de proyectos con pensamiento de diseño y marco lógico
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El enfoque del desarrollo humano como soporte a los proyectos educativos
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