Este libro es una respuesta consciente a las dificultades que afronta la comunidad educativa para orientarse y trabajar en una dirección cualitativa y humanística ante la carencia de materiales didácticamente organizados, con la convicción que facilitará la apertura y desarrollo de este nuevo enfoque en la concepción misma de la ciencia y, en especial, en el papel activo del investigador dentro de la problemática social y educativa. De esta forma, cada capítulo se acompaña de una actividad investigativa y un ejercicio de aplicación que lo conducirá a aprender a investigar mediante el desarrollo de situaciones prácticas.
ISBN
9789582000523
Número de Páginas
110
Tema
Editorial
Colecciones
Tipo de Publicación
Libros
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Créditos
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Contenido
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Presentación
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Características de la investigación‑acción-participante
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El proceso de retro-alimentación entre teoría y acción
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Teoría y cambio social
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Anexo
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Bibliografía
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