Estamos entregando a nuestros lectores en nuestra primera edición un tema que ha generado controversia y seguirá marcando la pauta por muchos años. Es nuestro interés conocer si en verdad son las competencias el nuevo enfoque educativo para el momento actual, si son las acciones intencionadas la base del desarrollo de competencias, si el aprendizaje significativo, los procesos de pensamiento, las funciones cognitivas son las alternativas más válidas para generar nuevas transformaciones en nuestros educandos. El debate continúa y usted está invitado a participar.
ISSN
16924053
Revista N°
1
Número de Páginas
64
Año
Editorial
Colecciones
Palabras Claves
Entrevista central
Tipo de Publicación
Revistas
Mes
| Adjuntos de La Publicación | |
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Editorial
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Contenido
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Cartelera
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El camino de la evaluación/Ignacio Abdón Montenegro A. /Alfredo Ayarza Bastidas
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Crónica de un desastre anunciado. Un relato de educación - ficción/Rosa María Torres
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El doble sentido del concepto competencia/Fabio Jurado Valencia
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Son las competencias el nuevo enfoque que la educación requiere?/Ignacio Abdón Montenegro Aldana
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Aspectos teóricos y prácticos en el desarrollo de competencias/Fidel Antonio Cárdenas
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El desarrollo de las funciones y competencias cognitivas básicas/Giovanni M. Iafrancesco Villegas
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La Expedición Pedagógica Nacional. Elizabeth Porras/Alfredo Ayarza
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Genio y figura/Matilde Frías Navarro
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Implicaciones didácticas de la investigación holística/Jacqueline Hurtado de Barrera
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Algunas formas de administrar las instituciones educativas/Cecilia Correa de Molina
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La pasión por la lectura en tiempos oscuros/Rodrigo Arguello
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La sociedad como espectáculo/Juan Monsalve Pino
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Educación en tecnología/Pedro Luis Gómez Abaunza/ Luz Marina Serrato Cifuentes
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Biblioteca del maestro
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