Con el apoyo de los mejores expertos y teniendo como invitado especial a Reuven Feuerstein, nos preguntamos en este número: ¿En qué consiste el modelo de evaluación del potencial de aprendizaje?, ¿en qué consiste la modificabilidad estructural cognitiva?, ¿qué se entiende por el aprendizaje mediado?, ¿qué es el mapa cognitivo?, ¿qué es el acto mental?, ¿qué relaciones hay entre el mapa cognitivo y el acto mental?, ¿qué son, cuáles son y qué propósito cumplen las funciones cognitivas en el aprendizaje?, ¿qué es el Programa de Enriquecimiento Instrumental PEI?, ¿cuáles son sus características?, ¿cuáles son sus objetivos específicos?, ¿cuál sería el perfil ideal de un mediador dentro del programa de modificabilidad estructural cognitiva?, ¿puede trabajarse esta propuesta como estrategia pedagógica en las instituciones que organizan programas y proyectos relacionados con el desarrollo cognitivo?, ¿se ha implementado ya en algunos países?, ¿cuáles han sido sus resultados?, ¿puede utilizarse esta pedagogía de la esperanza para desarrollar competencias, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje autónomo, el aprendizaje colectivo?, ¿sirve para educar en valores y desarrollar actitudes y comportamientos inteligentes en una educación orientada hacia la vida y la convivencia?
| Adjuntos de La Publicación | |
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Editorial
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Tabla de contenido
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Cartelera de eventos
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Personaje invitado: Reuven Feurstein
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¿Qué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy? /José Zilberstein Toruncha
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¿Qué modelo pedagógico subyace a su práctica educativa?/Julián de Zubiría Samper
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Teoría de la modificabilidad simbólica cognitiva y su influencia en el desarrollo de las pedagog. de la esperanza/Germán Pilonie
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La evaluación dinámica desde la perspectiva de Reuven Feurstein/Mario Morales
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Modificabilidad: modificar, modicándose/Clelia Melo, Ana Gramacho, Aida Varela
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La competencia comunicativa y la escuela en el marco de la modificabilidad estructural cognitiva/Jaime Sarmiento
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La fuerza del futuro: educar para actuar. Por las circunstancias hacemos algo importante
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Construcción de ciudadanía y desarrollo de la capacidad de aprendizaje de niños y jóvenes/Verónica Zambrano
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Modificabilidad estructural cognitiva. Una experiencia para vivirla toda la vida/Nelly García
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Evolución histórica de las universidades/Alfonso Borrero,
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La prensa como texto para la enseñanza/Premio Compartir
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La comunicación medial. Clave de acceso a la sociedad del conocimiento/Entrevista a Roberto Aparici
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La lírica a la luz de la enseñanza
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El juego: medio para la paz/Marco Vinicio Gutierrez
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