Actualmente, la evaluación es una de
las preocupaciones fundamentales para
el mejoramiento de la calidad educativa,
teniendo como temas recurrentes la
evaluación del aprendizaje, la promoción
de los estudiantes y su reglamentación
tanto institucional como nacional;
la participación de padres y alumnos en
los procesos de evaluación; el uso de la
evaluación como una herramienta de
poder; y los instrumentos que se usan
para evaluar y para reportar los procesos
de evaluación de los estudiantes.
Revista N°
35
Número de Páginas
96
Año
Tema
Editorial
Entrevista central
Tipo de Publicación
Revistas
Mes
| Adjuntos de La Publicación | |
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Preliminares
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Contenido
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Cartelera
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Agenda
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Editorial
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Pedagogía y evaluación de la escuela inclusiva finlandesa/Personaje invitado
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La evaluación: cuestión de sentimientos, poder y ética/Jorge Fasce
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La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina/Beatriz Picaroni Cassoli
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Un recorrido por la geografía de la evaluación/Francisco Cajiao
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Reflexiones sobre los propósitos y usos de la evaluación educativa/Margarita Poggi
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Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo/ Antonia Casanova Rodríguez
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La evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una Escuela Transformadora/Giovanni Iafrancesco V.
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Experiencia de aula La evaluación del aprendizaje en la Fundación para la Actualización de la Educación – FACE –/Margarita Gómez
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La evaluación como una forma de potenciar los aprendizajes individuales e institucionales en el colegio Mochuelo Bajo/Nelsy B.
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La evaluación y la valoración en un proyecto de educación inicial/Maritza Díaz Barón
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La evaluación del aprendizaje/Juan Carlos Vergara Silva
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Uaira Uaua, el Hijo del Viento/Sandra Ordóñez
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La evaluación del aprendizaje en el Grado de Transición/Mónica P. Borjas
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Desarrollo del pensamiento científico e investigativo en estudiantes de Básica Secundaria/ Eduardo Henríquez Soleno
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El investigador investigado/Mónica Lilián Freyle Nieves
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