No. 42. Pedagogías fundadas en la investigación

En los últimos veinticinco años se han realizado reflexiones, conceptualizaciones y adecuaciones de los procesos investigativos de la pedagogía, a partir de los cuales, en las más variadas latitudes del planeta (Estados Unidos, Europa, Asia, América Latina), emergen procesos que reconsideran y replantean el lugar, los usos y la importancia que se le habían asignado a la investigación, tecnología e innovación en la sociedad, abrindo un debate que ha sido político en una variedad de propuestas metodológicas y pedagógicas, que buscan caminos para construir nuevas formas de educación y de escuela para el siglo XXI, al lado de otras que pugnan por los mismos propósitos desde otros enfoques.