Pensar en la escuela luego de veinte años de la promulgación de la Ley General de Educación, nos remite a reflexionar, entre otras cosas, sobre:
- Cómo los objetivos de la educación cobran vida en la formación humana.
- A través de qué estrategias se conectan los saberes que circulan en la escuela con los intereses de conocimientos de los sujetos.
- Los procesos constantes de actualización y formación docente.
- De qué manera la práctica pedagógica rompe el esquema de las 4 paredes del aula, para crear procesos de investigación e innovación educativa interculturales.
- Qué lleva a que los procesos educativos sean dinámicos y respondan a los retos de la sociedad de la información y la comunicación.
- Los modos en que se expresa el currículo y la selección cultural de conocimientos, acumulados y repertorios sociales.
- La forma en que las estrategias pedagógicas y didácticas se conectan con el entorno e implican mejores condiciones de calidad de vida escolar, familiar y comunitaria.
Estos son tan sólo algunos de los temas a los que hoy por hoy nos invita la reflexión sobre la escuela. Por ello, la presente edición está dedicada a interrogar el aula a partir de los quehaceres de maestros y maestras que hallan, desde el desarrollo de experiencias y proyectos, la forma para hacer de la educación una aventura que se proyecta hacia el acceso y la transformación del conocimiento, la ciencia y la cultura, a través de las experiencias de la vida misma.
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Preliminares
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Contenido
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Cartelera
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Agenda
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Editorial
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Construyendo paz, una realidad posible. Entrevista a Eric D. Dawson
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Los proyectos de aula y la renovación de las prácticas escolares/Harold Beltrán Jiménez
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Experiencias de investigación en educación durante la formación docente inicial/Cristina Rafaela Ricci
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La ética del cuidado como estrategia convivencial en el aula de clase. /Sonia Camacho Quintero
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Una mirada crítica a los proyectos de aula/Augusto Carrillo Sabogal
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Una experiencia de lectura en una escuela de Susques/Santusa Flores/Sandra Edith Orellana/ Beatriz Zulema Tapia
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Alfabetização de crianças das classes populares em São Gonçalo/Mairce Araujo/Luana Valeriano/ Rose Mary Magdallena
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Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles/Daniel Rosas Álvarez/Claudia Amézquita Resca
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Los proyectos de aula como fuente de construcción de saber pedagógico/Rosa Julia Guzmán Rodríguez/ John Alba
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El fútbol colombiano lleva una sotana por dentro
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El “Fútbol en Paz” comienza en los colegios/Robert M. Steenkist L.
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El desarrollo del control inhibitorio durante la infancia/María Fernanda Cobo Charry/ Gregorio García Aguilar
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La experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas/Elena Ramírez
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El liderazgo pedagógico y el ofi cio del rector/Francisco Cajiao
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