El universo de los afro o de las comunidades negras implica un vasto mundo que revela variadas facetas. En este número presentamos diferentes puntos de vista sobre problemáticas sensibles: el racismo escolar, los desafíos curriculares ante la implementación de la historia de África para la escuela o los retos que asisten a la nación colombiana en los desarrollos de la etnoeducación. Los artículos dan cuenta de la necesidad de erosionar el currículo para darle cabida a los estudios de África y Afroamérica.
ISSN
1692405395
Revista N°
95
Número de Páginas
56
Año
Editorial
Colecciones
Entrevista central
Tipo de Publicación
Revistas
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Editorial
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Entrevista con Flàvio Santiago
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Un nuevo enfoque curricular que favorezca a la infancia afrodescendiente
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El racismo en la escuela en clave de historia
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La Cátedra de Estudios Afrocolombianos en los colegios distritales: entre saberes y prácticas
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La etnoeducación se construye desde el Kuagro en Palenque de San Basilio
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La potencia y la pedagogía: Por una educación afrocentrada
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Experiencia intercultural para cartografiar las infancias desde el territorio
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Asere. Diálogo de saberes para vivir en paz
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Entrevista: Denise Gonçalves da Cruz
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¿Cómo llevar la cátedra de estudios afrocolombianos al aula?
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Evaluación estandarizada del pensamiento crítico: Una propuesta desde Paulo Freire
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Estilos parentales, cuestión de familia y maestros
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